சீனப்பள்ளிகள் கடுமையான ஒழுக்கத்தையும் உயர் கல்வித் தரத்தையும் பராமரிக்கின்றன என்ற கருத்து, சீனரல்லாத மாணவர்களின் சேர்க்கையை அதிகரிக்க வழிவகுத்துள்ளது என்று ஒரு கல்வியாளர் கூறுகிறார்.
இருப்பினும், தேசிய பள்ளிகளின் தரம் மற்றும் திசை குறித்த வளர்ந்து வரும் கவலையையும் இந்தப் போக்கு அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது என்று தியோ கோக் சியோங் கூறினார்.
சீன வகை பள்ளிகள் அவற்றின் கடுமையான கல்வி கலாச்சாரம் காரணமாக சிறந்த தரமான கல்வியை வழங்குகின்றன என்று பெற்றோர்கள் கருதுவதாக தேசிய பேராசிரியர்கள் குழுவின் மூத்த உறுப்பினரான தியோ கூறினார்.
“சீன பள்ளி முதல்வர்கள் மிகவும் கண்டிப்பானவர்கள். அவர்கள் அனைவரும் பின்பற்ற வேண்டிய உயர் தரத்தை நிர்ணயிக்கிறார்கள்,” அவர்களின் ஆசிரியர்களும் கடின உழைப்பாளிகள் மற்றும் சரியான நேரத்தில் செயல்படுபவர்களாகக் கருதப்படுகிறார்கள் என்று என்று தியோ செய்தியாளர்களிடம் கூறினார்.
தேசிய பள்ளிகளில் பணி கலாச்சாரம் மிகவும் வித்தியாசமாக உள்ளது.
பெர்லிஸின் அராவ் நகரில் உள்ள ஒரு சீனப் பள்ளி இந்த ஆண்டு முதலாம் ஆண்டுக்கான ‘அனைத்து சீனர்கள் அல்லாதவர்களும்’ என்ற மதிப்பீட்டைப் பெற்றதை அடுத்து அவர் இவ்வாறாக கருத்து தெரிவித்தார்.
2013-2025 கல்வி வரைபடத்தை வரைவதில் ஈடுபட்டிருந்த தியோ, இந்த ஆண்டுக்குள் அனைத்து பின்னணி மாணவர்களுக்கும் தேசியப் பள்ளிகளை முதல் தேர்வாக மாற்றுவதை அரசாங்கம் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது என்று குறிப்பிட்டார்.
இருப்பினும், தேசியப் பள்ளிகள் தேசிய நிறுவனங்களை விட இஸ்லாமியர்களாகப் பார்க்கப்படுகின்றன, இதனால் முஸ்லிம் அல்லாத பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு மாற்று வழிகளைத் தேடுகிறார்கள். “இந்த கவலைகளை அரசாங்கத்தால் நிராகரிக்க முடியாது.
“பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வேறு இடத்திற்கு அனுப்பினால், தேசியப் பள்ளிகள் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்யத் தவறிவிட்டன என்பதைக் குறிக்கிறது” என்று தியோ கூறினார்.
உலகத் தரம் இல்லை
ராயல் மிலிட்டரி கல்லூரி (RMC), விக்டோரியா நிறுவனம் (VI) மற்றும் செயிண்ட் ஜான்ஸ் நிறுவனம் போன்ற நிறுவனங்கள் உலகத் தரம் வாய்ந்த கல்வியை வழங்குவதால், மலேசியாவின் கல்வி முறை ஒரு காலத்தில் மிகவும் மதிக்கப்பட்டது என்று முன்னாள் நாடாளுமன்ற உறுப்பினர் தவ்பிக் இஸ்மாயில் கூறினார்.
விக்டோரியா நிறுவனம் போன்ற பள்ளிகள் புருனே மற்றும் இந்தோனேசியாவிலிருந்து உயரடுக்குகளை ஈர்த்ததாகவும், ராயல் மிலிட்டரி கல்லூரி தரமான ஆசிரியர்களை வழங்குவதாகவும் அவர் கூறினார்.
“நமது தேசியப் பள்ளிகளை மேம்படுத்துவதற்கான நமது நடவடிக்கைகளை நாம் மீண்டும் பரிசீலிக்க வேண்டும்,” என்று அவர் செய்தியாளர்களிடம் கூறினார்.
1970களின் முற்பகுதியில் அரசாங்கம் ஆங்கிலத்திலிருந்து மலாய் மொழியை கற்பித்தல் மொழியாக மாற்றியபோது, தேசியப் பள்ளிகளின் சரிவு தொடங்கியது. மலாய் பாடப்புத்தகங்கள் இல்லாததால் தேசியப் பள்ளி முறையின் மீதான நம்பிக்கை குறையத் தொடங்கியது என்று அவர் மேலும் கூறினார்.
இந்தப் பள்ளிகளும் அதிகப்படியான தேசியவாதமாக மாறிவிட்டதாக தபிக் கூறினார்.
மும்மொழி உந்துதல்
கல்விக்கான பெற்றோர் நடவடிக்கைக் குழுவின் தலைவர் நூர் அசிமா ரஹீம், பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் நடைமுறை காரணிகளும் ஒரு பங்கைக் கொண்டிருந்தன என்றார்.
சீனப் பள்ளிகள் குடியிருப்புப் பகுதிகளுக்கு அருகாமையில் இருப்பதும், சிறிய வகுப்பு அளவுகள் எளிதாக அணுகுவதற்கும், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கும் அனுமதிப்பதாக அவர் கூறினார்.
“சீன மொழியின் வளர்ந்து வரும் முக்கியத்துவத்தை பெற்றோர்கள் அங்கீகரிக்கின்றனர், குறிப்பாக மலேசியா ஒரு பெரிய உலகளாவிய பொருளாதார சக்தியான சீனாவிற்கு அருகில் மூலோபாய ரீதியாக நிலைநிறுத்தப்பட்டுள்ளதால்,” என்று அவர் கூறினார், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் மும்மொழியாக இருக்க வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகின்றனர்.
சீனப் பல்கலைக்கழகங்கள் உலகளாவிய தரவரிசையில் உயர்ந்து வருவதைக் குறிப்பிட்டு, தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளுக்கு அப்பாலும் அவர்கள் கவனம் செலுத்தி வருவதாகவும், தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி மற்றும் பயிற்சி அல்லது TVET வழங்கும் நிறுவனங்களில் அரசாங்கம் ஒத்துழைப்புகளை வலுப்படுத்தி வருவதாகவும் அவர் கூறினார்.
-fmt
